코로나19 사태의 암울하고 단조로운 분위기를 고려하면 이번 권고는 출구전략으로 쉽게 받아들여질 수도 있다. 교사의 지도가 필요한 것은 온라인 수업의 경계에만 국한되지 않습니다. 쓰기 능력 외에도 참가자들은 교사가 자유 시간에 탐구할 수 있는 읽기 텍스트와 듣기/말하기 자료를 제안할 것을 제안했습니다. 클릭 한 번으로 수백만, 어쩌면 수십억 개의 온라인 소스를 얻을 수 있습니다. 그러나 주요 과제는 자원 검색이 아니라 교사의 지원이 필요한 가장 관련성이 높은 자원을 선택하는 데 있습니다(Alqahtani & Rajkhan, 2020 ). 연구의 한계 커리큘럼에서는 4가지 언어 능력을 강조하지만, 읽기와 쓰기는 시험으로 평가한 반면, 듣기와 말하기는 코로나19 기간 동안 온라인 방식으로 정식 평가하지 않았습니다. 마찬가지로, 연구에서 무작위 샘플링이 수행되었지만 남학생보다 여학생이 더 많은 응답을 제공했습니다. 따라서 이번 연구 결과는 균형 잡힌 수업이나 남성 중심 수업보다는 여성 EFL 학생들에게 더 많이 적용될 수 있습니다. 결론 이 연구는 사우디 EFL 학생들의 언어 능력 개발(LSWR)에 대한 온라인 교육 및 학습의 효과를 탐색하는 것을 목표로 했습니다. 연구 결과에 따르면 멀티미디어 환경은 사우디아라비아 EFL 학생들의 언어 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 특히, e-러닝은 저렴하고 유연하게 LSWR의 교육 및 학습에 도움이 되는 것으로 나타났습니다. 이러한 점에서 참가자들은 컴퓨터 보조 학습 환경이 영어 학습에 가장 적합한 환경을 제공한다고 믿고 있는 것으로 나타났습니다. 온라인카지노 커뮤니티 무료스포츠중계 무료스포츠중계 LCK토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 구글상위노출 11